教育的意义,在于提高全民族文化素质,学习知识和技能,但是,有时教育却或多或少偏离了其本质和主线,一味地注重分数,缺乏注重传统道德文化的教育。面对这种现状,教育改革是否需要再深入推进?
答案是当然需要。在我们身边,学生缺乏传统道德文化素养的事例不少。曾亲眼目睹到这些事情:一位腿部受伤拄着双拐上学的学生,走在操场中央不小心摔倒,怎么也爬不起来,表情异常痛苦。而此时,有多位男女同学经过他身边,都没有主动伸手去拉他一下,扶他一把;厕所的水箱坏了,水哗哗不停地流,无论多长时间,都没有人主动关掉阀门开关,任由自来水白白地浪费掉…………所有这些,我们只需要一弯腰,一抬手,一句问候,一个电话就可以做到,就可以让人们之间的关系更加融洽,让环境更加干净,让社会更加公平、和谐。但是,却没有人主动去做。
发现问题容易,难就难在用什么方法改变。幸运的是,有些机构已编写了一些书刊,制作了一些教案、影像资料,在实践中总结出了一些成功经验。笔者认为可以借鉴他们的成功之处,结合学校实际,来改变目前教育中缺失的某些方面。
首先,学校领导要认识到位。从选编教材资料、制订计划措施和教案、课时安排、活动安排、宣传、竞赛和考核等多方面着手,全面综合治理和实施。其次,教育方案一旦落实并实施,必须长期坚持、与时俱进。第三,教学应随时与家庭和社会结合,让传统道德文化教育渗透到生活的每个角落。最后,在实施过程中要不断地总结和反思,及时纠正和完善。
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